?

Log in

[sticky post] Пост для знакомства

Приветствую вас на моей странице! Здесь я делюсь теми подарками знаний, уроков и впечатлений, которые мне преподнесла жизнь. Я верю, что всё, что с происходит с человеком - хорошее, плохое, радостное, грустное - это не поощрение или наказание, это приглашение развиваться. Об этом имя, которое я для себя выбрала, об этом мой проект: о том, как видеть за ограничениями новые возможности, за своими слабостями свои сильные стороны, за проблемами пути для личностного роста, за несуразностями - повод посмеяться. За любым событием жизни - подарок от неё лично вам! По первому образованию я лингвист, переводчик, по второму - психолог. Я пишу о темах, которые меня живо интересуют: о взаимоотношениях между людьми во всём их многообразии, о творчестве и даже о быте. Кроме того, здесь вы найдёте переводы статей, которые показались мне интересными. Приятного чтения! iRina.gift

Кто-то относится к личной психотерапии свысока: «Мне-то уж точно это не нужно!» Кто-то с настороженностью: «Психолог будет знать, что там у меня в голове!» Для меня же это один из самых интересных и творческих процессов. Интересных, потому что никакие книги и фильмы не затмят по напряженности и драматичности сюжета того, как устроена психика человека. Это триллер, где монстры вины, стыда и страхов рвутся наружу из подземелья бессознательного. Это детектив, где, видя одну единственную улику, можно раскрутить «мировой заговор» защитных механизмов. Это фэнтези, где любой предмет может стать проводником в неизведанные земли.

Творческим процесс психотерапии я считаю потому, что она позволяет творить свою жизнь осознанно. К тому же подход к ней может быть очень креативным. Работа с психикой может начинаться с чего угодно, потому что всё, что мы делаем, показывает, как мы отражает окружающую действительность. Например, можно три дня проходить в обнимку с плюшевой игрушкой и понять про себя если не всё, то хотя бы половинку. Психотерапия такая психо...

Читать дальше


Ничто не заставляет задуматься о законах мироустройства так глубоко и проникновенно, как пластилин в ворсе ковра. Многие века философы, богословы, астрономы и физики бьются над вопросом возникновения нашей вселенной, не подозревая, что прикоснуться к этому знанию можно только отковыривая липкую дрянь с предметов интерьера. Неужели ни у кого из них не было детей, способных устроить в доме бардак? Растущая рядом творческая личность, постигающая мир через созидание и разрушение, заставляет мыслить шире, смотреть глубже, открывает третий глаз и пятое измерение, в которое периодически хочется сбежать от деструктивных последствий её деятельности.

Например, становится очевидно, что все старания упомянутых учёных мужей – это попытки слепцов представить слона, ощупывая его за разные части организма. Тогда как этим самым «слоном» в посудной лавке их хрупких теорий, которого они всё никак не могут заметить, и является творчество.

Любая концепция сотворения мира описывает творчество как процесс, от возникновения идеи до получения конечного результата, делая акценты на различных его составляющих.

В противовес ортодоксальным взглядам на акт творения, в нашей домашней вселенной у истоков всего сущего стоят Мать, Дочь и Грубая Материя...

Читать дальше

Что если бы всё в школе будущего было противоположностью школы?

В продолжение темы образования, немного чёрного юмора от Эли Хоровиц и Скотта Теплин.

2024

Теперь, защищая будущее наших детей, мы должны быть бдительны как никогда раньше. В 2016-м мы говорили о «переворотах» – переворот в индустрии развлечений, переворотный хоккей с мячом, переворотные смузи и, конечно, переворот в сфере образования. Это было чудесное время. Но сейчас, когда всё уже перевернуто (хоккей с мячом на пике как никогда), что остаётся? Что дальше?

Ответ: Добро пожаловать в эру разрушения – время сноса устаревших институтов и последующего заполнения оставшегося неупорядоченного пространства. А что может быть лучшим местом для начала этого пути уничтожения, чем наши уже разваливающиеся школы?

Суть в том, что класс – это путь в никуда. Класс – это мавзолей. Класс –это устаревшая шелуха, и класс нужно разрушить. Да: класс будущего, это совсем не класс.

Настоящее обучение происходит, когда мы этого меньше всего ожидаем, и когда даже не пытаемся учиться. Что является противоположностью учёбы? Конечно, перемена. Мы должны использовать кирпичи и доски снесённых классов, чтобы возвести на их месте игровую площадку, симфонию горок, фортов и качелей.

Читать дальше

Похоже, что отношения человека со Вселенной (со своей Судьбой, с Богом – кто во что верит) больше всего напоминают отношения родителя и 2-3-летнего ребенка. Умного, доброго, справедливого родителя с ребёнком, которые только почувствовал свои силы и начинает тренировать волю.

Вселенная любит нас, заботится о нас, каждый день делает нам подарки, которые мы порой и не замечаем. (Если вам кажется, что Вселенная только и делает, что раздаёт вам подзатыльники, вполне возможно, вы не понимаете других воспитательных методов.) Ведь её единственная задача, как конечная задача любого родителя, лишь дать нам возможность расти и развиваться. Потому что, в конечном итоге, только это и составляет задачу родителя – выкормить, вырастить, поставить на ноги – всё остальное опционально.

Казалось бы, никаких новомодных воспитательных теорий – программа-минимум. Но для родителей бывает трудно воплотить даже её – ребёнок часто очень против. Ведь взрослым приходится пресекать веселье, когда ребёнок разыгрался в неурочный час; отбирать опасные предметы, чтобы не поранился; кормить питательной пищей, которая полезна для здоровья. И очень трудно делать то, что должен, постоянно встречая сопротивление от того, кому пытаешься «причинить пользу» – бесит!

Представьте себе, как мы иногда бесим Вселенную (или Кришну, или Аллаха – кто во что верит)!

Читать дальше

Один мой день на Алтае

Originally posted by irina_gift at Один мой день на Алтае
Всем доброго дня. Меня зовут Ирина. Это мой третий один день в сообществе (первый, второй). Сегодня я расскажу вам об одном дне - 08.07.16 - из нашей поездки на Алтай. Под катом Катунь, горы, водопад, лодки, квадроциклы, наводнения, аварии в горах и кролики (кроликов любят все).



40 фотоCollapse )

Питаться? - Напитывать


Если бы меня попросили сформулировать суть теории привязанности Г. Ньюфелда в одном предложении, я бы сказала: «Это о том, как раскрыть в ребёнке заложенное в нём естественное стремление к независимости». Но на всякий случай сделала бы оговорку, что это имеет мало общего с «приучением к самостоятельности», стремление к которому живёт, здравствует и побеждает: «нечего за родителей цепляться», «большой уже – сам должен», «так и будешь его до свадьбы/армии с ложечки кормить». Вот про «кормить с ложечки» хотелось бы поговорить отдельно.

О том, что нельзя научить взрослости и самостоятельности, можно только развить заложенное в ребёнке стремление к ним, в рамках модели развития на основе привязанности сказано достаточно много. Кроме того, Г. Ньюфелд указывает на то, что принятие пищи может стать прекрасным способом укрепления привязанности. По своему опыту могу сказать, что это действительно так, если не превращать процесс питания в поле битвы за самостоятельность ребёнка.

Читать дальше

Лето. Дача. Я вяжу в кресле-качалке. Моя полуторагодовалая дочь играет с дедушкой и бабушкой. Голоса с их стороны газона становятся всё настойчивее. Прислушиваюсь. Няньки обнаружили еще одну область приложения своих педагогических усилий – ребенок до сих пор не умеет прыгать. Около получаса я наблюдаю, как двое взрослых людей предпенсионного возраста в буквальном смысле прыгают вокруг ребенка на разные лады, всячески побуждая её попробовать, объясняя технику прыжка, тянут за ручки чтобы она прыгала вместе с ними.

Я не вмешиваюсь. Дочери явно весело, дедушка и бабушка чувствуют себя полезными, они проводят время вместе, все счастливы. Кроме того, после попыток «научить ребёнка сидеть/стоять/ходить/говорить», я уже просто ничему не удивляюсь, а следовательно, не возмущаюсь. Да и что мне говорить? Сама я «очень плохая мать», не учу ребенка прыгать…

Передача собственного опыта следующему поколению – очень важный ритуал, заложенный не только в культуре, но и в самой нашей биологии. Однако, мы иногда настолько хотим ощутить собственную ценность в становлении ребёнка, что совершаем очевидные глупости...

Читать дальше

7 вдохновляющих историй от мам, сменивших после декрета профессию

Одна из моих любимых сказок – «Алиса в Зазеркалье» – чем-то напоминает мне жизнь после рождения ребенка. Сперва кажется, что мир по ту сторону зеркала абсолютно такой же, но оказавшись с другой стороны, видишь много странного и непонятного. Все шиворот-навыворот, с легким оттенком безумия. Все существует в веселом хаосе, где есть, однако, свои закономерности. Предметы исчезают и появляются в неожиданных местах. Кто-то дерется из-за испорченной погремушки. Что-то постоянно падает и разбивается, так что вся королевская конница и вся королевская рать не соберет. Стихи начинают складываться по любому поводу, часто из несуществующих слов. С едой нужно здороваться прежде чем ее съесть, цветы и насекомые начинают разговаривать (нет, это не психоделики, если вы когда-нибудь играли, по-настоящему играли с ребенком, вы понимаете, о чем я). Было бы большим преувеличением назвать декрет волшебной сказкой, но если учесть, что прежние законы времени и пространства в ней уже не действуют, а жизнь определяют иные причины, то можно попытаться, правильно разыграв эту шахматную партию, стать… Королевой? Любой понравившейся фигурой.

Читать дальше

7 причин искать во время декретного отпуска свое призвание


Родившую женщину можно принимать на работу в спецслужбы. Любой агент позавидует многозадачности и скорости реакции молодой матери. Лидерские качества, дипломатичность и изобретательность прокачиваются к трем годам ребенка до уровня «генри киссинджер». Умение спать стоя тоже очень полезный навык… Вот только в разведку женщина с ребенком сама уже не пойдет. Более того, зачастую она не пойдет даже на то рабочее место, которое оставлено за ней работодателем по закону при уходе в отпуск по беременности и родам. По моей личной, быть может не очень репрезентативной выборке, из двадцати знакомых, ушедших в декрет, на прежнее рабочее место вернулись трое. Остальные сменили сферу деятельности на что-то более творческое, позволяющее самореализоваться.

Феномен поиска себя в период декрета – это достаточно интересное явление, чтобы разобраться в его причинах. Тем более, что на первый взгляд оно кажется совершенно нелогичным. Думаю, что многие женщины подпишутся под утверждением, что отпуском это время назвали по ошибке. Откуда тогда в этом отнюдь не расслабленном состоянии ума, когда на свои потребности времени не всегда хватает, в постоянных заботах о ребенке и бытовых делах, берется желание что-то менять в своей жизни, находить новые интересы, воплощать в жизнь креативные проекты?

Читать дальше

Latest Month

April 2017
S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner